英语口语课如何确定重点难点_确定 的重点难点_英语情景口语课主题

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YUKI妈妈关于英语口语学习的真实经历分享:

孩子还有一年就上初中了,为了给小孩找到合适的英语培训班,我带着孩子试听体验过很多家的课程,也报名过线下的英孚韦博瑞思等,总体而言线下培训班价格都比较贵,就拿瑞思来说一年2万,一周才两次课,学了一年效果我很不满意。

如今英语培训机构品牌繁多,报名前大家都会认真对比和参考,关于英语培训机构哪家好,谁也不能给出唯一的标准答案,因为每个人的评判标准不一样,最后还是要看个人选择了。像知名度比较高的有:tutorabc、vipkid、美联英语、立刻说和51tlak等等,这些机构的师资实力都差不多,而且每家机构的教学方式都各有特色,所以大家只要选择合适自己的就可以了,下面说一下我为什么给孩子选择美联英语吧。

现在比较火热的就是在线学英语了,这也是未来的趋势,趁早让孩子先体验一下,我个人觉得美联英语在教师方面可是花了很多心思。研究表明孩子会对高颜值的老师比较感兴趣,美联英语主打高颜值的欧美外教,24小时365天随时随地预订课程,对比多个机构的试听课后都发现我家孩子比较喜欢美联英语,这里可以
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我选择在美联英语报名的原因给大家分享一下:

1、课程方面:在美联英语学习频率比较高,相比之前,花同样的钱在美联英语可以每天都上一节课,随时可以预订课程,而且课程老师还会一对一进行课后复习,让孩子在课下也能够提高英语,大大提高了宝贝的学习兴趣;但是在别的机构是一周一节课而且没有复习,孩子学了就忘,效果不显著。

2、老师方面:美联英语老师都是纯欧美高颜值外教,都持有tesol证书(国际英语教师资格证书,有证的才是外教,没有证的只是聊天,现在外面很多机构都是口音不标准的外教。大家都说自己家老师好,那能不能信呢,有证才能相信。现教育行业中,唯一承诺100%拥有TESOL证书高频次学习,一天学一节课,除了美联英语没有机构能做到。

3、成果检验:在美联英语学习之后的效果怎么样呢?美联英语会给学生评级联合欧洲的英语学院,对孩子学习前后进行口语测试,就像四六级一样,上课之后有没有效果,评测后就知道了,我家小孩上了十节课就从;在其他机构学习一年。

4、邻居真实经历:邻居的女儿在外企上班,因为口语不太好,不能很好地与同事领导交流,导致工作出现了很多困难,也闹了很多笑话,为此很苦恼的她,偶然间看到了美联英语的标语“来美联,三周还你一口流利英语”,决定试一试,一段时间之后发现能够很好地用英语和同事沟通了,困难迎刃而解,本人也自信了许多,果然“英语流利,工作顺利”。因为美联英语不仅有成人课程,也有少儿零基础英语,所以向我推荐了美联英语免费课程:
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美联英语,创立于2006年,一直专注于英语教育,全新课程升级,让你告别死记硬背,高效学英语。24小时/365天真人在线英语培训,提供成人英语、少儿英语、零基础英语、雅思托福、商务英语、职场英语、企业英语等等课程,给不同基础的学员量身定制课程,相信一定有适合您的。美联英语的教学课程我都体验过,教材以及学习效果都很好,最后就要家长自己去对比服务了,最好能让孩子去亲自体验一下学习课程,孩子喜欢才会认真学习,兴趣才是最好的老师!

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英语口语培训哪家好?

Healthy diet教案

◆Teaching Objectives(教学目标):

一、知识技能目标:

1.认识并了解有关食物及安全饮食习惯的短语、词组;

2.用英语表达什么是养生饮食,哪些是垃圾饮料,以及为什么;

3.总结平衡膳食的定义,并且要强调一些安全建议。

二、情感观念目标:了解有关营养食物的基本常识和培养安全的食物习惯。

三、文化素养目标:了解西方的不同饮食习惯,培养跟扩大文化素养。

◆教学重难点:

1.教学重点:如何区分安全食品或者垃圾食品并且能用英语表达;.

2.教学难点: 教会孩子如何自如表达自己的看法跟建议或者帮助学生小结出平

衡膳食的定义。

◆教学方法:

1. Pair work and Group work (小组合作,交流式教学)

2. Discussion and cooperative learning (自主探索、合作研究)

3. Task-based approach (任务式教学)

◆教学步骤:

Part 1 导入(Warming up)

1.以一句话:“Everybody needs foods, so do I”及麦当劳、肯德基的相关饮

食引入话题。

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(1-2 分钟)

(For example: “Have you had lunch or breakfast in McDonald’s or KFC? Do you like the food there? Which one do you prefer?” The purpose of this part is to stimulate Ss’ interest and call their attention to the topic. )

Part 2 知识展示(presentation)

1、在手机画面下展现食物的照片,然后让同学分成两组竞赛,看那组的朋友了解的食物单词多,然后老师教导朗读(5-6分钟)

2、老师先展示如何使用词汇:“I think that (or the food name) is junk/healthy food because….”来表述什么是安全食用英语口语课如何确定重点难点,什么是垃圾食品。然后让孩子按4人分成一组进行探讨训练,老师给出了采访该涉及的内容范围:What is the name of the food? / What nutrition(营养成分)does it mainly contain? (10分钟)

Part 3: 活动任务--- 做调查报告(10分钟)

给学生发一张表格,引导学生根据表格询问周边3个左右的朋友,了解学生间的食物习惯英语口语课如何确定重点难点,并可要求一些安全建议,提问两个左右的老师教学展示。

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