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英语口语培训

Healthy diet教案

◆Teaching Objectives(教学目标):

一、知识技能目标:

1.认识并了解有关食物及安全饮食习惯的短语、词组;

2.用英语表达什么是养生饮食,哪些是垃圾饮料,以及为什么;

3.总结平衡膳食的定义,并且要强调一些安全建议。

二、情感观念目标:了解有关营养食物的基本常识和培养安全的食物习惯。

三、文化素养目标:了解西方的不同饮食习惯,培养跟扩大文化素养。

◆教学重难点:

1.教学重点:如何区分安全食品或者垃圾食品并且能用英语表达;.

2.教学难点: 教会孩子如何自如表达自己的看法跟建议或者帮助学生小结出平

衡膳食的定义。

◆教学方法:

1. Pair work and Group work (小组合作,交流式教学)

2. Discussion and cooperative learning (自主探索、合作研究)

3. Task-based approach (任务式教学)

◆教学步骤:

Part 1 导入(Warming up)

1.以一句话:“Everybody needs foods, so do I”及麦当劳、肯德基的相关饮

食引入话题。

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(1-2 分钟)

(For example: “Have you had lunch or breakfast in McDonald’s or KFC? Do you like the food there? Which one do you prefer?” The purpose of this part is to stimulate Ss’ interest and call their attention to the topic. )

Part 2 知识展示(presentation)

1、在手机画面下展现食物的照片,然后让同学分成两组竞赛,看那组的朋友了解的食物单词多,然后老师教导朗读(5-6分钟)

2、老师先展示如何使用词汇:“I think that (or the food name) is junk/healthy food because….”来表述什么是安全食用英语口语课如何确定重点难点,什么是垃圾食品。然后让孩子按4人分成一组进行探讨训练,老师给出了采访该涉及的内容范围:What is the name of the food? / What nutrition(营养成分)does it mainly contain? (10分钟)

Part 3: 活动任务--- 做调查报告(10分钟)

给学生发一张表格,引导学生根据表格询问周边3个左右的朋友,了解学生间的食物习惯英语口语课如何确定重点难点,并可要求一些安全建议,提问两个左右的老师教学展示。

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