小学英语教学中如何培养孩子口语交际意识

  • A+
  在线英语品牌很多,但是要在这么多在线品牌中选出哪个最好,就不是很好选了,因为在线英语哪家好这个问题,并没有统一的标准答案,立刻说英语、vipkid、tutorabc、abc360伯瑞英语都是其中品牌知名度很高的英语培训机构,这些机构的实力都差不多,所存在的差异可能只是教师教育方法不同,所以这些机构,学员们都可以考虑,并在其中找出各自的特色,再进行选择。
  现在比较知名火热的立刻说英语做的也比较大,很少在市面上做广告,所以一般不了解英语学习的学员都没怎么听说过立刻说英语,主要还是网友推荐,英语社区等的口碑传播,教学质量是这几家之中比较好的,关键费用划算,半年的学费是5888元,一年在10000左右,一节课在50块钱左右,这也是大家都推荐立刻说的原因,超高的性价比,因为现在许许多多的品牌机构收费一节课都100-300之间,昂贵的学费让很多人学习都止步了,立刻说也因此受到很多学员好评。如果说综合推荐,优中选优的话,立刻说英语确实是一个不错的选择,这里也分享一下立刻说的价值1188元试听课:【https://www.likeshuo.com/】一对一欧美外教免预约,自己去试听就知道合不合适自己的感觉了,反正都是免费的。
  据我了解,立刻说英语课程有,成人英语、少儿英语、雅思托福、商务英语、职场英语、出国留学英语等满足各类人群的英语学习项目;下面是我整理好的立刻说英语价值1188元免费课程:
  少儿英语外教:https://www.likeshuo.com/【欧美外教一对一免费试听】
  成人英语外教:https://www.likeshuo.com/【欧美外教一对一免费试听】

英语口语培训

幼儿教师交际口语练题_英语日常交际口语学习_如何教学生英语口语交际

高勇花

【摘 要】伴随着新课标改革的推动,小学英语教学现在不在单纯的停留在书面教学中,而是将孩子的口语交际意识激发成为课堂的重点内容之一。对于语言学的学习,其需要如何在日常生活中发挥其真实的特点跟效果,往往还要对孩子建立实际的口语交际意识训练,这样就能够帮助孩子更好的对口语能力进行优化,帮助其在日常生活中如何将学到的英语技能进行实际运用。为此,小学英语教学工作在启动的步骤中应该重视对孩子口语交际意识的锻练,引导孩子对日常语言课程任务进行提升,从而帮助学生逐步提升其语言交际意识。

【关键词】小学英语;口语交际;培养

【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089(2018)31-0227-01

随着我国同欧洲组织的接触较多,英语作为一门国际化语言正在逐步运用在各行各业中,其对我国的经济发展具有十分重要的作用。国际贸易的推进并且我国对英语口语交际意识较强的专业性人才供给不断增多,而学校时期成为英语教学的重要时期,能够对孩子的口语交际意识進行良好的训练,从而帮助孩子更好的把握口语交际意识。但因为我国应试教育的制约,使得这些老师在对孩子的英语学习效果进行判定时只有借助家长的卷面分数进行判断,这种方式对待孩子的口语交际意识比较重视,从而导致孩子在日常的学习中关于口语交际意识的训练注重程度不足,影响孩子的学习效果。

一、小学英语口语交际意识激发的重要性

对于英语教学,其在学校语言课堂教学中属于比较重要的一部分,通过那一教学课堂要对小学生的口语交际意识进行较好的训练,同时也有目前小学生语言激发的重要时期。第一,口语交际意识的锻练能够帮助小学生培养其较好的语感,这是教师以后学习英语的重要内容之一。然后,小学阶段口语交际意识训练活动的举办,其无法帮助孩子对本身的语言运用效率进行训练,从而帮助孩子培养其学习英语的兴趣,帮助孩子更好的对本身的素质进行优化。最后,在对小学生进行英语口语交际意识的激发时,其无法帮助孩子独特其语言表达方式,从而为其今后的社会建设成就良好的理由。因此,对于大学英语教学中的口语交际意识激发,其是我国大学教育后续建设的重点内容,同时也有教育改革的必要表现方式。

二、影响小学生英语口语交际意识增强的动因分析

1.语言环境。

对于大学英语口语交际意识的磨炼,其朋友生日常生活学习所处的语言环境两者兼具极其密切的联系,中国学生所处的母语环境为英语,学生的日常生活学习大部分采用的只是英语沟通,为此,想要让孩子的英语口语交际意识受到提高,首先应该摒弃教师的英语母语环境。为此,小学英语教师应该帮助小学生创造更多的英语口语交际环境,帮助孩子更好的磨炼其英语口语交际意识。

2.情感和环境特点。

英语日常交际口语学习_如何教学生英语口语交际_幼儿教师交际口语练题

对于大部分的小学生来说,教师一般又被认定为是管理者,教师在课堂教学中的形象较为严肃,这导致孩子在学习的过程中比较就会得到老师的感情阻碍。而作为一个认真的课程氛围,学生在教学学习的过程中常常焦虑处于兴奋情况,很多同学在这些课堂氛围上不敢同其它孩子进行交谈沟通,这对孩子的英语口语交际意识激发来说具有较大的妨碍。而一个简单质朴的课堂氛围如何教学生英语口语交际,学生在学习的过程中比较能够同老师亲近,在整个教室课堂中勇语发言,这种教学由于教师在学习过程中如何更好的促使本身的认知,提高教师的口语交际意识。

3.学习策略跟方式特点。

学习策略跟学习方法对孩子的学习能力阻碍是比较大的。对于小学英语口语教学效率的磨炼,首先应该帮助孩子产生清晰的英语思维方式,针对不同的学习方法跟学习策略,其对孩子的妨碍不同,只有适合的思路跟方式能够够帮助孩子更好的把握英语口语交际意识,提高教师的英语口语学习效果。

三、小学英语教学中学生口语交际意识的激发策略

1.营造较好的口语锻炼分为。

对于小学英语口语教学工作来说,学生在学习的过程中常常能为了缺少英语氛围而难以提升教师的学习效果,为了如何更好的帮助孩子增加其英语口语能力,教师在参与口语教学的过程中应该摒弃传统的课堂形式,为孩子的演变创造较好的学习氛围,具体的教学氛围提升可以参照下面几点内容:首先,在今天上课前,教师可以利用打招呼的方法为孩子创造英语口语氛围,像“Good morning ,every student”,而学生则可以用“Good morning teacher”回复,通过这些特点才能无形中对孩子的口语交际意识进行训练。另外,在参与教学活动的过程中,教师也可以利用课本内容的演出使孩子真切感受口语交际表达。像在参与课程课堂的过程中,教师可以选取其中的一篇演讲内容给不同学生扮演不同的人物,在讲台下对不同的人物语言进行抒发,同时对舞蹈生动形象的教师进行奖励,通过这些方法才能培养孩子的学习兴趣,提高教师的口语交际意识。

2.转变传统的教学方法。

对于小学生在进行英语学习的过程中,其大部分采用的依然是特色的教学方法,这种教学方法由于教学内容老旧,问题过时,往往很难引起小学生对英语学习的兴趣,为此,小学英语教师在参与英语教学的过程中,其必须摆脱传统的教学方法,通过新的课堂形式跟内容帮助孩子增加其英语口语学习效果。一方面,教师可以利用启动小组合作学习模式帮助孩子训练本身的口语交际意识,教师在课堂教学中抛出现象,然后把同学小组外建立讨论,讨论内容必须采取英语,通过这些提问方式,学生的口语交际意识才能获得较好的训练,而且使得讨论是由老师之间建立,学生在谈论时不会受到束缚,从而无法活跃同学的英语思维。另外,教师仍可以在课程口语教学步骤中设计游戏场景,像以某个朋友的新年成为游戏场景,不同的同学应该给出不同的英语祝福,学生在游戏的过程中应该运用本身的所学思考不同的抒发方式,这种教学方法能够对孩子的词组学习和口语交际意识进行逐步的锻练和激发,提高教师的口语交际意识。

四、总结

综合上述所说,对于大学英语口语交际意识的锻练,其对学生的教学方法和课堂氛围等带有较高的规定,教师在参与听课英语教学的过程中,其除了必须为员工创造较好的学习氛围,同时仍应该对特色的教学方法进行改善,打破传统教学方法的限制。通过多种多样的教学方法,帮助孩子更好的锻练自身的英语口语交际意识。

参考文献

[1]于安江.谈大学英语教学中如何培养孩子的口语交际意识[J].中国校外教育,2016(S2):421.

英语日常交际口语学习_幼儿教师交际口语练题_如何教学生英语口语交际

[2]韩笑雨.小学英语教学中如何培养孩子口语交际意识[J].教育实践与研究(A),2016(01):31-33.

[3]何晓.小学英语教学中如何培养孩子的英语口语交际素养[J].学周刊如何教学生英语口语交际,2015(05):54.

课程教育研究·学法教法研究2018年31期

课程教育探究·学法教法研究的其它文章

浅谈高考语文课堂中物理认知意识激发的重要性及对策

新课标下初中音乐教学创新的思考

幼儿良好行为恶习养成教育初探

浅议如何培养英语跨文化交际能力

立德树人,让社会主义核心价值观落地生根

浅谈初中英语课程课堂的美育渗透模式探究

  • 我的微信
  • 这是我的微信扫一扫
  • weinxin
  • 我的微信公众号
  • 我的微信公众号扫一扫
  • weinxin

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: